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| Visión general de la web |
El nombre de la aplicación escogida es PAÍSES@.
2)
Autores
/Editorial
El editorial de este espacio web IBGE.
3)
Objetivos
que persigue
El objetivo que persigue a simple vista es recopilar y mostrar de una formara rápida y simple datos de todos los países del planeta Tierra.
La pagina trata contenidos como la población, los indicadores sociales, la economía, las redes (es decir si hay linea telefónica o Internet) y el medio ambiente de cada país en el mundo. También hay los objetivos del milenio, como erradicar la pobreza o lograr la enseñanza primaria universal, y te dice si el país lo esta cumpliendo o no.
5)
Destinatarios
(reales y potenciales)
Alumnos de ESO o Bachillerato que necesiten consultar estos datos, pero sobretodo para iniciarlos en temas de geografía que son donde más se tratan todos los contenidos que en esta web se muestran
6)
Tipo
de aplicación y/o programa (tutorial, de
ejercitación, simulación, sistema experto, programa herramienta,etc.)
Esta web se podría calificar como un programa herramienta ya que pone a disposición de todo aquel que quiera unos datos que se encuentran de manera muy interactiva.
7)
Uso
educativos posibles (transición y/o construcción de conocimientos, evaluación
de los aprendizajes, tratamiento de datos, motivación, etc.)
El uso educativo es más bien tratamiento de datos.
8)
Breve
descripción de las actividades que propone
Las actividades que propone son de consulta, sirve de herramienta si el professor/a esta trabajando algo relacionado con lo que este programa ofrece.
9)
Interacción
cognitiva o tareas de aprendizaje predominantes – Tipo de aprendizaje que
promueve
Propone un aprendizaje por descubrimiento de manera visual, ya que tienes que ser tú quien se interese por los datos.
10) A qué tipo de enseñanza
se acerca (transmisiva, por descubrimiento, indagación-investigación...)
Por descubrimiento o investigación.
11) Valores que potencia o
desarrolla
Este programa potencia la curiosidad, el querer descubrir.
12) Facilidad de uso y
versatilidad (capacidad de ajuste o modificación)
Es intuitivo de usa, accesible para la mayoría.
13) ¿Puede ser considerado
multimedia? En caso afirmativo qué aportan las imágenes y/o vídeos al
aprendizaje? ¿Por qué?
Puede ser considerado multimedia ya que tiene componentes de texto y imagen (el mapa mundi). Lo que aporta la imagen es una ubicación actual de los países que forman el mundo.
14) Calidad de los
contenidos (si los hubiera)
Contenidos actualizados y al día, con un soporte web donde se puede acceder a gráficos que comparan los datos con otros países y acceso a las fuentes de donde se sacan esos datos.
15) Características de la
navegación (movimiento al interior del programa)
La navegación es fluida y intuitiva, siendo todo muy visual.
16) Qué otras estrategias cognitivas y de aprendizaje fomenta (por
ejemplo, reflexión metacognitiva, memorización, control psicomotriz, de la
atención, organización y estructuración de la información, sintetizar
información, planificar la conducta, etc.)
Fomenta la reflexión personal acerca de por ejemplo el medio ambiente. ¿Que podría hacer yo para mejorar? a partir del cambio individual llegarás al colectivo.
17) Señale cualquier otra
característica que desde su punto de vista merezca ser mencionada
Varios idiomas disponibles, zoom y poder mover el mapa en la dirección que deseemos.
18) Ventajas que comporta
respecto de otros medios
Reúne mucha información que tendríamos que buscar por separado, además de todo el mundo. Clara y sencilla.
19) Posibles problemas que
presenta su utilización
No es adaptable a todo el mundo, alguien con discapacidad visual no podrá usar esta herramienta.
20) ¿Por qué lo
recomendaría o por qué no lo recomendaría?
Lo recomiendo por lo fácil y sencillo que es navegar por este programa.
21) ¿Qué visión de la
educación crees que potencia? ¿Por qué?
Creo que potencia aspectos geográficos, sociales y estadísticas. Porque es muy visual y concreto, además los temas que trata son actuales.
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